初中语文实施分层教学方法是提高学生能力的一种有效的方法，不但能够解决传统教学方法中的不足，并且在初中语文教育中逐渐地得到了推广应用，是在新时期中对于因材施教的具体实施。分层教学方法体现在多方面中，不仅在备课、教学方法、评价等方面进行分层，最重要的是对学生进行动态地分层，在了解学生的整体学习情况、学习特点后对学生进行不同层次的划分，这种划分并不是体现学生的优劣性，而是为了在今后的教学中，能有针对性地进行教学，提高教学的有效性。通过这种分层教学方法在初中语文教学中的广泛推广，进一步促进初中语文的教学质量提高。
7、跟孩子讲道理
1.建立积极的师生情感，实现情感的迁移。俗话说得好，亲其师信其道。学生只有对教师产生好感，才能将这种积极的情感转移到教师所任教的学科上来，从心里接受数学学科的学习，才能展开快乐而主动地学习。高中生已具备一定的知识基础与丰富的生活阅历，教师不仅要关心学生、热爱学生，以此来拉近师生之间的距离，还要从学生的角度来审视数学内容，以学生所喜闻乐见的形式来设计教学活动，这样才能建立良好的师生情感，实现积极情感的正迁移。